一、注册管理制度
（1）、一般简历都要有照片，在职老师或是特殊情况不方便公布照片除外。照片要选择着装正式的、背景清爽的、形象自信的。简历有照片后能够取得学生信任，良好形象能增分不少，同时网站有教员照片搜索功能，没有照片的教员家长就搜索不到了。
（2）、简历要详细，特出自己特点。聊聊几句的教员简历只能淹没在茫茫教员之中，能以被学生看中。简历越详细，越突出有点，观看者才会越能选择。
（3）、目前网站有三种获取家教信息的方式（详见网站首页），建议教员至少加入两种接收方式，保证第一时间接收到张老师发送的家教信息，确保你第一时间看到做出选择。有的教员几天后还来问某某家教还要老师吗？其实早就介绍出去了，速度很重要！
（4）、看到发送的家教信息，请有把握试教成功的教员直接联系张老师，节省时间。
（5）、更换联系电话、联系QQ或地址等信息后，及时修改简历或通知张老师。
二、试教管理制度
（1）、要求免费试教半小时。这样有利于教员展示实力谈价格；也有利于学生考察教员，避免学生后悔情况出现。具体试教情况可以商议，应学生许可后可以不试教。
（2）、价格要和家长面议，家教吧不参与。谈价格要讲究方法，有弹性不死板，不是所有你所做过的家教都是一种价格，有高有底，不要只有高就不能低。价格要综合时间长短、年级高低、教学难易、路程远近等情况做出选择。切忌电话或是网络上商谈价格，成功率很低，一定要见面谈。
（3）、学生直接付款给老师，家教吧不参与。一般常见付款方式有：一周一次或一月一次。张老师建议一月一次，这样方便教员和学生。
（4）、要确定好具体上课时间。比如一周几次，每次几小时。确定好的上课时间教员和学生都尽量不要更改或调整，以保证教员连贯性。想教才教或想学才学的情况是不允许出现的，事先要说好。
三、日常行为管理制度
（1）、遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退。建议上课时应提前5分钟到学生家，如果因为其他原因迟到，请提前打电话给学生或学生家长说明原因。
（2）、坚守工作岗位，上课时间禁止外出。
（3）、教员应严格按照规定授课，不得随意请假、调课或停课。特殊情况，请提前打电话给学生或学生家长说明原因。必要时通知家教吧吕老师。
（4）、上课时，教员手机必须处于静音或震动状态，避免上课接听电话或发送短信。
（5）、教员上课保持衣冠整洁（穿着符合教师规范的服饰）、态度温和、举止大方，避免情绪化。
（6）、热爱、尊重、了解和严格要求学生，不得体罚或变相体罚学生，不歧视差生，做好后进生的转化工作。
（7）、由于特殊情况要终止家教时，教员必须先告知家教吧吕老师，协商出接替人员或补救办法时再告知学生或家长。禁止首先告知家长，造成不必要的麻烦，损害自己的信誉。
四、教学管理制度
1．备课
每位教员应在授课前做好充分的备课准备。尤其非在职老师或非培训老师，由于基础不扎实，更应做好到备课这一环节。俗话说“不打无准备之战”，只有做好充分准备，才能在有限时间内，以最有效方式，传递给学生最精炼的知识。
2．上课
（1）、教员上课前要准备好教材、教案、辅导资料、练习资料、教具和课堂必需品。其中辅导资料和练习资料必须购买。辅导资料推荐是《课课通》；练习资料分为3种：按照课时编排的练习、单元测试练习、专项知识练习（一至两种搭配使用效果更加）。辅导资料教员自己购买，练习资料可以教员买，也可以建议家长买。
（2）、教员应保证每次课授课时间（根据需要中间可以休息5分钟，但休息的时间是否计入上课时间，需和家长商议）。若学生没有完成教学任务，可视情况稍延几分钟。
（3）、一般教学流程：检查上次布置作业或学校作业，并评讲→复习本天/本周知识或专项练习某块知识→预习下节课程。
（4）、教员必须严格要求学生，培养良好的课堂纪律和行为规范，不允许学生乱讲话、小动作、吃零食、拖拉时间、手里玩东西等等。
（5）、教员讲课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，内容充实。
（6）、教员书写要做到字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。
（7）、准备一本笔记本，随时记录，可以记录易错题、学生毛病、教学经验或是学校好资料等等。好记性不如烂笔头，掌握学生第一手资料。
3．作业布置及批改
（1）、每次上课结束，应根据学生的实际情况，布置相应的作业。布置作业必须围绕教学目标，结合学生实际；精心选配习题，既有利于基础知识的掌握，又能够发展学生综合实践能力；作业量要适中，过多过少均不可。
（2）、教员应及时批学生的作业，及时发现问题，及时更改，根据学生的实际情况，不断的制定教学内容。批改时一律用红笔。对正确的作业采用打“√”的形式，错误的地方用小“×”或者“？”等形式指出来！
4. 学生教育
教员上课还应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果，注重学生的思想教育。现在的家长越来越看中这一点，所以要引起各位教员地足够重视。家长需要的是复合型家教老师，而不仅仅是只会教知识的老师。
5. 教学反馈
教员应具备良好的沟通能力，家教可以说是一种简单的社交形式。定期向家长反馈教学情况，让家长理解教员的付出，及时了解教学成果，消除教学过程中的无解。除了能与家长沟通之外，还要和学生沟通，以朋友的身份共同解决生活中的难题。
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