附中听课实习。感觉自己真的学到了很多东西，从课堂到备课，我真的学到了很多。先说一下我感受较深的几堂课吧！
方文玲 九年级 复习
方文玲老师是河大附中的老教师，她的授课方式亲切自然，不矫揉造作，方法灵活，即使不刻意准备也能驾驭自如。今天我听的是一节复习课。他十分这样几个步骤来上的，
1． 复习（分了三个部分）
（1）背句子，被本单元总结出的重点句子，看一分钟内谁背的最多，背的时候按学号抽。
（2）检查homework1复习语法，拿出笔记本根据语法来回答黑板上的练习题，这些练习题是学生抄上的，学生自己找的。而且我发现学生的笔记是被老师批改过的。
一个是考察so,such的用法。二是考察as…as的用法，三是over,across,over 的用法，在考察so,such 的用法时，有一点上节课没讲到，所以扩充了一点，这还是不错的。
闪光点：在复习第三点时，让学生说句子，当然这是上一堂的家庭作业。
（3）讲解英语周报上的易错点。
2． 新课，复习课，她并不是全盘的通，而是经过细心的对教材的整合，找出需要讲的才讲。这次他讲的是听力练习。听之前先让学生看要求，听过后自己通过对比听力材料，找出自己答案对否。
3． 随堂任务，让学生根据对话内容改编小短文。让学生随堂说，她们的学生说的不错，这说明学生素质不错。
从她的课上，我学到了如何上好三年级的复习课，耐心+方法+练习=高分。
七年级 李炯 新课 I like thrillers.
李炯老师给我的第一印象就是脾气特好，听了她的课，发现不光脾气好，她的耐心很令人佩服。她的授课方式活泼，讲解详细，活动多样，最重要的是她教会了我如何循序渐进。
Step1 复习
她从提问上节课的单词和举行入手，one by one,提问很全面。对这一点我是有建议的。建议：提问不如把音标写在黑板上，然后让学生拼写并说出汉译更好。
Step2 presentation
领读单词，领读时非常注意语音的纠正，如浊化等。然后让学生齐读，最后让学生自读。
然后她在黑板上写出一个生词的头两个字母，学生说出读音和拼写，她再给出音型结合的规则。如exciting ,scary等，这个方法还是不错的。
最后他让学生说出词义，和词性。再组词组。
感悟：实实在在才是真。
老师又问道，形容词还有那些用法呢？学生再举例。
Step3 Drill
找学生来表演这些形容词所表达的感情。
感悟：简单的活动换来学生深刻的记忆。
让学生根据自己的好恶来写句子，
感悟：：教师很有耐心，不浮躁，循序渐进 ，适合学生特点。
然后又找程度较差的学生来翻译，这体现了分层教学。
闪光点：Step4。 讲解宾语从句。
T：一个句子有一个头，一根身子，还有腿。那么今天咱们学的这个句型咋俩头，这叫做宾语从句。
令外，大家发现没有？宾从一般跟着什么词？
S: 动词。
Step5。阅读
她使用翻译法讲的这篇阅读，除了其中穿插了让学生造句的环节，课堂活动少了点，也可能一年级的学生适合这样。但是我想是不是让她们自己阅读找出疑惑更好呢？如读课文找出你不认识的词组，或读课文回答问题，这些问题可以设置成对课文意思的理解，也可设计成重点知识的填空。这样会使课堂更加完美。
听了李老师的课，我感到要做一个让学生满意的老师，最重要的就是要爱学生，情绪要稳定，亲切随和，才能走进学生内心。要想让每个学生在课上都有收获，那就需要老师从学生的实际出发，设计有梯度的环节和活动，让各个层次的学生都能参与进来，这样才能得到全班的提高。李老师实在令我佩服，她能从最简单的活动入手，把复杂的知识简单化。这才是真正的高手老师。
再说说我参加附中的集体教学活动的感受吧！
河大附中高手如云，我们还听了一节观摩课，也是一位年轻教师，讲的很不错，最棒的是他的口语很流利，我是望尘莫及。他没有使用多媒体，但是他设计的活动简单而有效。河大附中有太多优秀的老师，像田老师，宋老师，宗老师等，任何一位到别的学校都是明星级的老师。从他们的身上我学到的不单是她们高超的教学技艺，还有她们无私奉献的敬业精神。
河大附中是不提倡老师坐班的，但是我发现老师们根本不存在迟到和早退的现象，老师们在办公室讨论的都是教学问题，甚至在下课后老师们还在提问学生背诵，更可敬的是，她们当中有的老师为了更好的完成教学任务，中午都不回家吃饭。真正做到了以校为家。学生的作业甚至是笔记都能得到有效的批改。资料是抽改，都是在学生做好后，教师提前批改，这样能够在讲解时做到心中有数，提高讲解的效率。河大附中也实行学案，但是他们是结合学生实际来实行，比如七年级的英语就没有实行，因为七年级英语是打基础阶段，重在背诵。我觉得名校就是名校，绝不会盲目跟从别人，有取又舍，创自己的特色，这才是高手啊！
河大附中的集体备课也很不错，很实际，以年级为单位，主备老师说自己的课堂设计和重点难点，其他老师补充，不存在点名和考勤，但是老师们都来参加，她们每周三下午是全校或是市里的英语集体活动时间，这个时间她们一般是全校英语观摩课或是市教育局组织一些教研活动。实际上这些只是他们集体备课的一小部分，她们每天下课后都会在一起讨论上节课的得与失，互相切磋，解决教学中的困惑，我觉得这要比写反思，写总结有效的多。
务实，高效，敬业，进取，这是我对河大附中老师的评价，名校，名师，人性化管理，师生共同成功的摇篮，这是我对河大附中的感受，感谢河大，感谢河大附中，让我有这样的机会去感受名校风采，提高自身素质。
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