教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2002117 |
区教员.(女)
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华中科技大学 武汉大学
社会工作 英语
本科大三在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级 |
英语水平优秀，高中曾获全国英语能力竞赛一等奖，大二上过六级，武汉大学英语双学位，托福97。口语水平优秀，擅长美式英语，会一点英式英语。高中时为文科生，政史地优秀。
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2017/2/17 9:09:54 |
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2003596 |
唐教员.(男)
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华中科技大学
生物药学国家理科基地
本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高中生物, 计算机基本操作, 乒乓球, 羽毛球, 网球小学、初中、高中数学、物理、化学、生物为主，英语阅读、作文、完形、单词积累可提供针对性帮助 |
性格温和，富有思想，敢于实践，表达能力强，善于吸收、领会、讲授知识点、总结各学科的学习技巧。高一以前，班级倒数，高二不断冲刺，高三全面总复习模拟考试，数学物理保持全年级前五，化学生物前十，英语保持中上...
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2017/2/16 23:50:02 |
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2003698 |
肖教员.(女)
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华中科技大学
化学与化工学院
本科大一在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初一初二物理, 初三英语, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三英语, 高中生物 |
本人性格开朗活泼，口齿清晰。虽然是新手上路，但从小学到初中，均有帮助老师评讲作业备课等经历，高中时学校注重培养学生自学及互帮互助的学习能力，受益匪浅，故具备能将题讲解清楚的能力，且高中毕业以后也先后给...
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2017/2/16 23:15:14 |
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2003697 |
李教员.(女)
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华中科技大学
临床医学
本科大一在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二化学, 高中生物 |
本人性情温顺，表达能力强，讲题思路清晰，会结合相应知识点进行讲授，有相应家教经验(此次寒假给高三复读同学辅导了物理热学部分，已教会其处理基本题型)，会认真严谨对待家教工作。喜欢跑步，正在学习吹葫芦丝。... |
2017/2/16 22:51:54 |
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2003673 |
詹教员.(女)
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华中师范大学
电子信息
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语 |
我是一个性格开朗的女孩，从大二开始家教已经累计了一定的经验。我性格温和有耐心善于和孩子沟通，会因材施教，努力提升您孩子的学习水平。帮助他掌握好方法，提高成绩。
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2017/2/16 22:09:27 |
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2003696 |
邓教员.(女)
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武汉理工大学
工程力学
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学 |
本人做事有耐心且负责，有过小学生家教经验，最终因为路途原因放弃了那份家教。本人做事秉持的原则就是能做到100分就不会只做99分。一切行动证明！
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2017/2/16 18:48:02 |
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2003678 |
朱教员.(男)
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华中科技大学
物理
本科大二在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理 |
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2017/2/16 11:23:25 |
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2003684 |
黄教员.(男)
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武汉材料保护研究所
材料
硕士在读 |
初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
性格温和有耐心，喜欢帮助别人解决问题，灵活变通 |
2017/2/16 11:23:22 |
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2002930 |
刘教员.(女)
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华中师范大学
新闻传播学类
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 初中地理, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治 |
本人性格好，以前老师都说我的性格适合当老师，对待学生很耐心，有责任心，善于沟通交流，有过家教经验，上课前会认真备课，对每个学生会制定不同的学习方案，会竭尽全力解答学生的问题，备考技能强。喜欢听音乐，看... |
2017/2/16 11:23:20 |
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2002323 |
刘教员.(男)
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华中科技大学
能源与动力工程
本科大二在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
本人性格温和，不急躁，善于沟通与传授，循序渐进帮助学生进步，根据学生特色帮助其制定学习计划，以提高学生成绩为目标，以学生进步为己任。
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2017/2/16 11:23:17 |
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