教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2003900 |
李教员.(男)
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华中科技大学
能源与动力工程学院
本科大四在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人就读于华中科技大学，擅长数学物理和生物，性格温和，比较有责任心和耐性。 |
2017/5/6 9:33:12 |
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2003950 |
胡教员.(女)
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华中师范大学
物理师范
本科大四在读 |
高一高二数学, 高一高二物理, 高三物理 |
我是华中师范大学物理师范生，性格外向，有辅导班教学经验，家教经验丰富，目前已签约长沙市一所省重点高中（有编制）。擅长传授自己独特的学习方法，高考成绩是华师当年招考时专业内湖南省的最高分（湖南跟湖北的高... |
2017/5/6 9:33:06 |
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2001313 |
黄教员.(女)
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华中师范大学
化学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 绘画类 |
做事细心，易于相处，成绩优秀，有授课经验和技巧 |
2017/5/5 20:20:36 |
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2003967 |
古教员.(女)
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武汉大学
国际金融
本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 高一高二英语, 高一高二数学 |
我性格随和，表达能力强，善于沟通与传授。有多年家教经验，且成效突出。对每一个学生都会制定不同的学习方案。学生有进步自己会感到有成就感。
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2017/5/5 2:21:06 |
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2003964 |
龚教员.(女)
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华中科技大学
能源与动力工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学 |
本人性格温和，有自己的学习方法，有家教经验，对每一个学生都会制定不同的教学方案。 |
2017/5/5 2:20:48 |
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200211 |
翟教员.(女)
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武汉理工大学
法学
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三物理, 初三化学 |
英语基础工扎实，擅长语法和词汇的使用方法，物理化学成绩不错，会结合孩子自身的学习习惯帮他总结学习方法，以及对所学的知识进行分类总结。此外平时习惯吹口琴，看电影，可以和孩子一同分享生活的乐趣，有耐心，责... |
2017/5/4 10:05:03 |
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2003861 |
张教员.(女)
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武汉工程大学
化工与制药
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本人性格温和，很好相处，较有耐心。中考物理、化学满分，英语成绩较好，所上高中为省重点。 |
2017/5/4 1:53:15 |
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2002952 |
林教员.(女)
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湖北第二师范学院
英语教育
本科大三在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语 |
乐观开朗，对待学生认真负责，喜欢跟学生打交道，有家教经验
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2017/5/4 1:53:14 |
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2003961 |
王教员.(男)
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武汉理工大学
机械设计及其自动化
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
以过硬的理科考入武汉理工大学。（高考物理生物接近满分，化学80，数学130）本人阳光向上，性格开朗。热爱运动 |
2017/5/4 1:53:12 |
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2003962 |
郭教员.(女)
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湖北中医药大学
药学专业
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 英语四级 |
本人热情开朗，在大学期间曾担任班委和校组织干事，沟通表达能力较强。也曾在寒暑假期间多次勤工俭学，也有多年的家教经验，对学员很有耐心。会针对不同学员不同的特点制定出不同的学习方案，以便学员能更好的提升自...
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2017/5/4 1:53:11 |
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