教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2003617 |
陈教员.(男)
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武汉理工大学 船舶与海洋工程 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学 |
性格开朗,善于言谈 |
2017/1/10 5:57:40 |
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2002897 |
陈教员.(女)
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江汉大学 教育学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三数学 |
本人是教育学专业学生,认真负责有耐心,乐于倾听和沟通。曾获全国大学生英语竞赛三等奖,主题服装设计大赛二等奖,学院创业大赛优秀奖等。大学成绩优秀,绩点高。
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2017/1/10 5:57:39 |
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2003601 |
李教员.(男)
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华科 地质工程 本科毕业 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 英语四级, 英语六级 |
认真负责,善于引导学生养成好的学习思维和习惯。
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2017/1/10 5:57:38 |
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2003616 |
高教员.(男)
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中国地质大学 地质学 本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 高一高二化学, 计算机基本操作 |
性情温和,善于沟通,目前在带高中生一名,小学生一名,教学经验丰富,会根据孩子个人性格制定教学方案。 |
2017/1/10 5:57:36 |
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2003615 |
朱教员.(女)
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武汉大学 思想政治教育 本科大三在读 |
小学语文, 初一初二英语, 高一高二英语, 高三英语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, 雅思 |
本人富有耐心,善于和学生进行沟通和传授,同时正在修读武汉大学翻译双学位。
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2017/1/10 5:57:35 |
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2003595 |
金教员.(男)
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华中科技大学 自动化 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语四级, 英语六级, 计算机基本操作, 计算机应用中级, 乒乓球, 羽毛球高等数学,线性代数,数理统计,控制类专业课程等 |
本人性格温和,表达能力强,善于沟通和传授,也可以和学生谈理想,谈人生。有一定的家教经验,会根据学生基础状况制定符合实际的教学方案。最大的缺点就是做事儿太认真负责了,如果我教的学生成绩没有提升,我也会使...
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2017/1/10 5:57:34 |
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2003606 |
吴教员.(女)
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武汉大学 数学 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 英语四级, 托福, 日语, 德语, 计算机基本操作 |
有丰富的家教经验,小学初中高中都带过,擅长理科和英语。 |
2017/1/10 5:57:32 |
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2003614 |
徐教员.(女)
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三峡大学 英语 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, 乒乓球, 羽毛球 |
本人性格随和,认真负责,善于沟通与传授,家教经验丰富,与学生相处亦师亦友 |
2017/1/9 6:28:07 |
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2003610 |
何教员.(男)
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武汉科技大学 行政管理 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本人性格沉稳,做事认真,大学期间在校担任学习委员一职,尽心尽力的做好同学和老师沟通的桥梁,促进同学更好的学习,学习认真能静下心来做事情。在暑期社会实践中,由于较好的组织了同学参与暑期实践获得了优秀个人... |
2017/1/7 18:52:19 |
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2003597 |
赵教员.(男)
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华中农业大学 食品科学与工程 本科大四在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三化学, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
善于与学员沟通,针对不同学生的学习特点,可安排相应的学习提升计划。 |
2017/1/6 11:35:54 |
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