教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2005123 |
汪教员.(男)
|
华中科技大学
生物医学工程
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
高中物理数学生物竞赛市一等奖。
性格随和，有责任心，积极向上，性格开朗，对学生有耐心。
[查看照片] |
2019/10/17 9:17:12 |
 |
2006132 |
黄教员.(男)
|
厦门大学
心理学
在职培训机构教师 |
小学奥数, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
湖北考生，高考总分637,数学145，理综276。
持续带初三和高中学员有八年
所有题目拿到先做先讲，全程自带白班板书上课
注重做题方法和思维模式培养
[查看照片] |
2019/10/14 9:13:16 |
|
2006159 |
苏教员.(女)
|
武汉大学
电子信息工程
本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 高一高二数学 |
我目前是武汉大学大四的学生，因为已经获得了保研的资格，自己的空闲时间很多，就想做些家教，丰富自己的经验，丰富自己的生活，而且我性格开朗，很喜欢和孩子打交道，在沟通方面比较擅长，能够很好的把知识讲解清楚...
[查看照片] |
2019/10/14 9:13:06 |
|
2006179 |
喻教员.(男)
|
武汉大学
环境工程
本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三数学, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 雅思 |
注重思维模式，逻辑思考的方式，不喜欢死记硬背，着力于提高学习效率，有过几次带高中生的家教经验，均取得较大的进步。 |
2019/10/12 10:30:11 |
|
2003662 |
袁教员.(男)
|
华中科技大学
机械设计制造及其自动化
本科大一在读 |
高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
我比较擅长数学，物理。高中我在我们市的竞赛班，高一我学习奥数和奥物，高二我专心备战全国中学生物理竞赛，最后是湖南省二等奖中的前列。
短跑，可能也是有不错的天赋吧，高三100m跑了全校第一（有体特哦）...
[查看照片] |
2019/10/10 9:10:02 |
|
2003215 |
贺教员.(女)
|
华中科技大学
电气
本科大一在读 |
小学奥数, 初中奥数, 高一高二物理, 高一高二化学 |
我是来自湖南的一个小姑娘，爱笑，擅长理科，数学比较突出，一直勤奋好学，做事尽心尽责，想通过家教来赚钱，自食其力。
[查看照片] |
2019/10/9 9:09:12 |
|
2006152 |
陈教员.(男)
|
武汉大学
法学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高中历史地理政治, 英语四级 |
我叫陈奎宁，男生，四川绵竹人，武汉大学法学院在读一年级研究生的。英语六级，普通话一级乙等，本科期间担任学生会秘书处部长，多次获得学校奖学金，在大二结束参军入伍，服役于邱少云生前所在部队，2年时间不长，...
[查看照片] |
2019/10/8 9:27:53 |
|
2006142 |
陈教员.(女)
|
武汉体育学院
机械电子工程
本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三化学 |
本人是一名本科大三在读生，平时大学成绩优秀，班上前五名，擅长初中数学，物理，化学，生物 |
2019/9/25 9:20:28 |
|
2006160 |
佘教员.(女)
|
华中科技大学
护理
大专大一在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高三语文二胡 陶笛 |
本人性格耐心，有家教经验，成效突出，喜欢运动，爱好音乐，善于沟通，能够因材施教 |
2019/9/25 9:20:25 |
|
2003059 |
彭教员.(男)
|
华中师范大学
教育学原理
在职初中教师 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
多年毕业班带班经历，经验丰富，耐心细致，擅于引导学生养成良好的思维习惯。 |
2019/9/25 9:20:23 |
|
|
