教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2004429 |
刘教员.(男)
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华中科技大学
机械设计制造及自动化
本科大四在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三英语, 高三数学, 高三物理 |
个人对理工科课程的学习有一定方法，对学员授课不局限于题目，而是由点及线，由线及面的拓展开来，让知识系统化，构建起知识框架，让学员掌握学习方法
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2017/7/27 1:37:08 |
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2004368 |
冯教员.(男)
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武汉大学
机械设计制造及自动化
本科大二在读 |
初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理 |
我是武汉大学学生，就读于动力与机械学院机械设计制造及自动化专业，我是湖北考生，高中理科成绩突出，特别是数学和物理两门课是强势科目，好啦成绩也很出色，数学136物理102，我参与家教工作有一年半时间，大... |
2017/7/26 2:51:35 |
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2004465 |
袁教员.(男)
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华中科技大学
临床医学
本科在读 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人性格温和，特别有耐性，喜欢开玩笑，比较幽默，表达能力强，逻辑思路清晰，有三年的家教经验。 |
2017/7/25 2:37:07 |
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2004463 |
段教员.(男)
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华中科技大学
信息管理与信息系统
本科大三在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学 |
个性独特，认真负责，善于沟通与思辨，有家教经验。
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2017/7/25 2:37:04 |
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2004390 |
吕教员.(女)
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武汉理工大学
电气工程
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学 |
做过五年级英语一年，初一数学一年， |
2017/7/25 2:37:01 |
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2004462 |
江教员.(男)
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华中科技大学
土木工程
本科大四在读 |
小学奥数, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 |
成绩较好，认真负责，态度很好，努力做事，功夫不负有心人。 |
2017/7/25 2:37:00 |
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2004275 |
高教员.(女)
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华中科技大学
建筑学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高中生物, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 美术类, 绘画类, 羽毛球 |
本人性格外向，平易近人。有过多次家教经验，学生成绩都得到明显提高，并且都成为了好友，后期也有联系。
我教书不会太死板，我认为补课区别于学校上课的区别就在于有针对性解决问题，因材施教。讲课比较生动，善...
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2017/7/24 2:26:55 |
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2004428 |
许教员.(男)
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武汉理工大学
车辆工程
硕士在读 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 英语四级 |
善于沟通，讲话幽默，表达能力强，非常喜欢运动，一直有练武术，喜欢篮球乒乓球羽毛球，为人有耐心，不毛躁，性格温和 |
2017/7/24 2:26:52 |
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2004338 |
代教员.(男)
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武汉大学
光电信息科学与工程
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人性格温和有耐心，有多年家教经验，且成效突出。秉承因材施教的理念，对不同的学生会制定不同的学习方案。喜欢读书，篮球，羽毛球，游泳。热爱家教工作，学生的进步和家长的肯定会让自己感到成就感。本科就读于武...
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2017/7/24 2:26:51 |
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2004454 |
张教员.(男)
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武汉大学
城乡规划
本科大一在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理 |
本人性格温和，表达能力强。善于和他人进行沟通和交流。能够因材施教，根据不同学生的特点制定不同的培养方案。不会墨守成规。充分发挥学生的长处，激发学生的学习潜力和学习兴趣。变学生的要我学为我要学。个人感觉...
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2017/7/24 2:26:48 |
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